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我校被评估为全国本科教学工作优秀学校,评建“创优”目标如期圆满实现

作者: 时间:2006-04-21 点击数:

{$UploadDir}年4月7日,国家教育部以“教高函[{$UploadDir}]9号”文件下发了《教育部关于公布中国地质大学(北京)等75所普通高等学校本科教学工作水平评估结论的通知》,共有43所普通高校的本科教学工作评估结论为优秀,我校位居“优秀”行列。这标志着我校创建“本科教学工作优秀学校”的目标如期圆满实现。

为适应高等教育改革与发展的要求,我校早在2000年9月制订的《昆明理工大学“十•五”建设计划和2015年发展规划》中,就明确提出“建设本科教学工作优秀学校,力争2005年达到教育部本科教学工作优秀评价标准”。随后,学校不失时机地制定了《昆明理工大学“十五”教学工作计划暨建设全国本科教学工作优秀学校实施计划》,编制了《昆明理工大学“十五”教学工作计划暨建设本科教学工作优秀学校实施计划细化表》,并将建设计划的各项项目分解到各学院及相关职能部门,为加快“建优”工作的进程做了大量的准备工作。

学校党政领导高度重视评建“创优”工作。2001年以来,学校党政都把评建“创优”作为我校“十五”期间的一项重要目标,在多次会议上反复强调“全面启动创建教学工作优秀学校的工作,动员全校师生员工,使学校的教学工作、专业建设、师资队伍建设、实验室建设、条件建设、教学改革、学风教风建设达到全国先进水平”;“建设本科教学优秀学校,是我校今后几年教育改革的战略目标,是学校改革与发展的重大举措,必将对我校的改革与发展产生深远的影响。”尤其是在第十次党代会上,校党委书记何玉林同志在工作报告中提出“要以本科教学‘创优’为契机,深化教育教学改革,提高教学质量;要坚持按照‘以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设’的原则,本着‘一个先导’、‘两个加强’、‘四个建设’的精神,着力抓好整改建设工作,力争在2005年通过教育部本科教学工作优秀评估,为实现特色鲜明的高水平大学目标提供强有力的支撑。”周荣校长在学校五届五次教代会暨十二届五次工代会上也进一步指出,“评建工作是学校当前的中心工作。要把我校建成‘特色鲜明的高水平大学’,就必须把我校的本科教学质量提高到一个较高的水平,实现本科教学工作水平优秀。”

进行本科教学评估,是国家检查高校教学质量的重要手段,也是我校创建高水平大学的必要条件,事关学校新世纪建设和发展的大局。创建本科教学工作优秀学校,既是压力与挑战,也是加快发展的机遇,学校将压力和挑战转化为振兴自身发展的动力,全面推进我校的人才培养工作。自2000年提出“创建本科教学工作优秀学校”的目标以来,学校始终按照“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则和“全面启动、整体推进、重点突破、分段实施”的工作思路,全校上下以更新教育思想观念为先导,开展了两轮自评自建工作,通过自评自建,本科教学工作得到了高度的重视和加强,学校教育教学改革、教学基本条件建设、教学管理水平得到了全面的提高,办学水平与综合实力显著提升。在自评自建工作中,全校广大干部、师生员工在学校党政的正确领导下,发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神,团结一致,扎实工作;各级领导身先士卒、以身作则,带领本单位教师职工忘我工作,为学校评建工作的全面开展与整体推进付出了辛勤的汗水与不懈的努力;离退休老领导、老教师、老同志都十分关心评建、支持评建、参与评建,督导检查、建言献策,也为评建做出了贡献。通过上下齐心协力的奋力拼搏,终于赢得了评建“创优”的最终胜利。

“创建本科教学工作优秀学校”目标的实现雄辩地证明:我校五十余年办学历程锤炼的“艰苦奋斗,求真务实”的优良传统,熔铸的“根植红土,情系有色,坚韧不拔,赤诚报国”的红土精神,凝炼的“明德任责,致知力行”的校训,不断激励和鞭策着全校师生员工励精图治、奋力拼搏,不为客观条件所限,不向困难问题低头,以敢为人先的精神,艰苦奋斗,群策群力,把学校整体工作推上了一个新的台阶。事实证明,我校的校训、优良传统、优良校风、教风、学风和“红土精神”是学校发展的不竭精神动力,是我们不断战胜困难,获取胜利的动力源泉。

同时,实现“创建本科教学工作优秀学校”的目标,只是学校改革、建设和发展迈出的坚实一步。我们一定要再接再厉,继续坚持党的教育方针和社会主义办学方向,大力推进我校综合改革试点工作,按照“以特色创品牌、以质量求生存、以改革促发展、以服务获支持”的办学理念,“一个目标、两个重点、三个阶段、四个保障”的办学思路和新时期的办学指导思想,更深入地调动全校师生员工的积极性,进一步提高教育、教学质量,确保“到2010年把学校初步建设成为特色鲜明的高水平大学”发展目标的如期实现。

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